投稿者: koji

学習学の隆盛（の兆し） 　一〇年ほど前、アメリカ合衆国教育省が学習法に革命を起こしてもおかしくないはずだった文書を発表した。アメリカのトップクラスの学習学の専門家らが執筆した報告書だ。提言一つひとつに多数のエビデンスの裏 […]

『罰則を強化したところでミスそのものは減らない。 ミスの報告を減らしてしまうだけだ。』 航空業界では、ミスを業界で共有し改善していく文化が育まれているそうですが、それを支える具体的な仕組みとして、たとえば 『パイロットは […]

「もの申す」のは難しい ある手術の準備で、患者の喉に気管を挿入する際に小さなトラブルが発生した。執刀医たちは奮闘するものの、他のトラブルも重なってうまくいかない。患者の容態は急激に悪化していく。看護師は状況を読み、代替手 […]

発想を広げる技術をレトリックに学ぶ レトリックは修辞技法、ひらたく言えばものの言い方くらいに思っていましたが、修辞学と訳されるべき幅の広い概念であることを学びました。Wikipedia（英語版）のエントリは1万3千語超、 […]

共感のスポットライト効果による限界 　本書で私は、共感と呼ぼうが呼ぶまいが、他者が感じていると思しきことを自分でも感じる行為が、思いやりがあること、親切であること、そしてとりわけ善き人であることとは異なるという見方を究め […]

思いつく手が、そもそも最善手 まず、1940年代の実験から。チェスで、局面を見てから指し手を決めるまでの思考過程が、グランドマスター（名手）とアマチュア上級者ではどう違うのかが比べられました。 指し手を決めるために分析し […]