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コンセプトノート

708. 経験から学んでいくための計画

「準備もできていないのに、○長になってしまった」 マネジメントやリーダーシップについて十分なトレーニングを施してから「長」に昇格させる組織は、わたしの知るかぎりありません。われわれは、「準備もできていないのに、○長になっ […]

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460. 学びは現場7割

学びの70/20/10モデル 学びに関しては、仕事や生活のすべてが学びの機会です。Center for Creative Leadershipという非営利のリーダーシップ教育機関は、〈学びの70/20/10モデル〉を提唱 […]

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453. 次の一手と、その次の一手

ドミノ倒しを理解するには3つの牌が必要 ドミノ倒しを、それを知らない人にどう教えるか。著者は図の(ア)ではなく(イ)の状況で説明することが決定的に重要と言います。 (ア) A B |→| (イ) C D E |→|→| […]

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143. 持論の効用とその作り方

持論の効用 起-動線のテーマは「個人の意志決定」です。これを「自分に対するリーダーシップを発揮すること」と解釈すれば、リーダーシップについての理論や実践家の言葉は大いなる参考資料になります。 内省を通じて、あるいは質問と […]