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世界のエリートに必要な「証明力」の養い方

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コンセプトノート

602. ラーニング・スタイル

学習のスタイルとは? 【行動型 (Activists)】 柔軟性があり、新しいことに挑戦しながら学ぶ 【熟考型 (Reflectors)】 物事を様々な視点から観察したり、数的推理したりして学ぶ 【理論型 (Theori […]

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座らない!: 成果を出し続ける人の健康習慣

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コンセプトノート

601. 「決める」の周辺を整える

「測定するだけで活動的になる」 面白いと思ったのは、行動そのものの質をどう高めるかという観点だけでなく、周辺の工夫によって行動そのものが変えられるというコツが多かったことです。 たとえば「動く」。記録を取るだけで運動量が […]

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コンセプトノート

600. 共感という修行

成果か、ルールか 先日、感情的な対立を乗り越えるというテーマのトレーニングでファシリテーターを務めました。 その中に、人によって優先順位が違うことを知るセッションがあります。ちょっとしたアセスメントをやったりケーススタデ […]

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コンセプトノート

599. わざと、知ってて、いいかげんに、うっかり(犯意の4段階)

犯意の原則 経理部からあなたに内線電話がかかってきました。部下のAさんが出張経費を過大に申告していたとのこと。部長のあなたはAさんから事情を聞いたうえで、何らかの処遇を考えなければなりません。 どのように考えますか? お […]

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0ベース思考—どんな難問もシンプルに解決できる

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コンセプトノート

598. 上司も困っている(対人関係の枠組みの話)

対人関係を理解する5つの枠組み 【金銭的枠組み】 モノの売り買いや交換 (financial) 【敵対的枠組み】 戦争やスポーツ、(残念ながら)ほとんどの政治活動 (“us-versus-them&#8221 […]

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道しるべ

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ハーバード流マネジメント講座 ひるまないリーダー (Harvard Business School Press)

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